शिक्षाविदों के अनुपात में इज़राइल ओईसीडी औसत से नीचे चला गया

व्यक्तियों के अनुपात में इज़राइल का ऐतिहासिक तुलनात्मक लाभ उच्च शिक्षा पिछले कुछ वर्षों में डिग्रियों में काफी गिरावट आई है, जो अंतरराष्ट्रीय तुलनाओं में एक गंभीर अध्याय है। वित्त मंत्रालय में मुख्य अर्थशास्त्री के मुख्यालय द्वारा बुधवार को प्रकाशित एक आवधिक समीक्षा से पता चलता है कि केवल दो दशकों में, इज़राइल अपने प्रतिष्ठित तीसरे स्थान से गिर गया है। ओईसीडी देश केवल 20वें स्थान पर, जो वर्तमान में विकसित देशों के संगठन के औसत से नीचे है।

मुख्य अर्थशास्त्री के आंकड़ों के अनुसार, 2000 में 25 से 34 वर्ष की आयु के लोगों के बीच डिग्री धारकों के अनुपात में इज़राइल ओईसीडी में तीसरे स्थान पर था, जो तब 41% था। 2024 में, हालांकि इज़राइल में शिक्षाविदों के अनुपात में मामूली वृद्धि ने इस आयु वर्ग में इसे 47% तक पहुंचा दिया, लेकिन देश की सापेक्ष स्थिति में नाटकीय रूप से गिरावट आई। जबकि संगठन के अन्य सदस्य देशों में उल्लेखनीय वृद्धि दर्ज की गई, इज़राइल में विकास कहीं अधिक मध्यम था। इसका सीधा परिणाम यह हुआ कि इज़राइल ओईसीडी के औसत से नीचे चला गया और 20वें स्थान पर आ गया।

मुख्य अर्थशास्त्री मुख्यालय बताते हैं कि इज़राइल की सापेक्ष स्थिति का क्षरण दो मुख्य कारकों से जुड़ा हुआ है। एक ओर, अन्य ओईसीडी देशों में दर्ज की गई गति की तुलना में इज़राइल में शिक्षा दरों में वृद्धि धीमी और मध्यम थी। दूसरी ओर, देश विभिन्न जनसंख्या समूहों के बीच उच्च शिक्षा एकीकरण दर में लगातार, गहरे संरचनात्मक अंतराल से ग्रस्त है।

जनसंख्या समूह और लिंग के आधार पर डेटा का विश्लेषण इजरायली उच्च शिक्षा में विकास इंजनों और बाधाओं की एक जटिल तस्वीर पेश करता है। जबकि महिला क्षेत्र विकास में अग्रणी है, और 2010 और 2025 के बीच सभी जनसंख्या समूहों में महिलाओं के बीच उच्च शिक्षा एकीकरण दर में उल्लेखनीय वृद्धि दर्ज की गई, यह प्रवृत्ति एक समान नहीं है, और गैर-हरेदी यहूदी महिलाओं के सापेक्ष अंतर महत्वपूर्ण बना हुआ है।

इसके विपरीत, पुरुषों में हाल के वर्षों में ठहराव का दौर देखा गया है। डेटा उच्च शिक्षा प्रणाली में एकीकृत होने वाले गैर-हरेदी युवा यहूदी पुरुषों के अनुपात में स्थिरता की ओर इशारा करता है। एक ही समय पर, हरेदी आबादी के बीचवास्तव में, एकीकरण दर में वृद्धि दर्ज की गई है, लेकिन विकास की यह दर युवा अरबों के बीच दर्ज की गई तुलना में धीमी है।

डेटा दर्शाता है कि जनसंख्या समूहों के बीच उच्च शिक्षा एकीकरण दर में अंतर महत्वपूर्ण बना हुआ है। अंतर्राष्ट्रीय विकास के साथ तालमेल बिठाए बिना और घरेलू संरचनात्मक अंतरालों को पूरी तरह से संबोधित किए बिना, इज़राइल खुद को विकसित देशों की शिक्षा रैंकिंग में बहुत पीछे पाता है।